如五皆咍韵，甚至可以从京剧里哇出来，比如“苏三离了洪洞县，将身来在大街前”里的“街”，细听就是非常清晰的“iai”的读音。

大陆对于音韵学的研究，长时间集中在几大学府当中，然而这几大学府，很不好意思基本都是北方学府。

而用现存的北方语系研习古汉语，天然存在劣势，因此大陆的音韵学研究在相当一段时间内，就落后于有闽南语客家话为研究参考的台岛和有粤语为研究参考的港岛。

你要想让一个只会说普通话，连入声都读不出来的教授教会学生们理解词林十九韵，几乎就是天方夜谭。

而周至的解决方案，就是在班上普及几首特别的诗词，这些诗词都可以用粤语或者客家话很明显地读出音韵特征来，比如用粤语念岳飞的《满江红》，用姑苏话念杜牧的“豆蔻梢头二月初”，“卷上珠帘总不如”，几乎是立竿见影地解决了同学们学习上的拦路虎。

“很不错，用心了。”辜老对周至表示赞赏，感慨道：“看来不是同学们学不会，而是老师的教法不太行啊。”

“其实南北各地方言都是我们宝贵的文化遗产，不过要掌握起来也得花大功夫才行。”

“是的。”周至笑道：“即便如此，也只能解决宋后的音韵问题，要继续往前推的话，这点功夫还是不够的。”

“不过我还是坚持自己的观点，那就是如今几个学者研究出来的古音读法，我觉得是不对的。”

“为何不对？”

“因为诗歌是没有音阶的音乐，首要就是动听。”周至说道：“就算我们不懂藏语，但是我们在听旦增大师吟诵《丹朱尔》的时候，很容易就体会得到其中的音韵美感；一个不懂英语的人，在听欧美演员吟诵莎士比亚的《李尔王》时，也同样可以感受得到其中的优美。”

“现在他们说自己已经推导出了上古音韵，但是用来吟诵《诗经》的时候直如推朽窗户拉破二胡，这不是要气死古人吗？”

“嘿嘿嘿嘿……”辜老似乎觉得周至道出了自己的心声，笑得很有点幸灾乐祸，不过他自己是音韵大擘，不能随意发表意见，容易让人误读，也可能会影响到周至：“那你觉得应该如何解决这个争议呢？”

“我觉得还是要从如今的各种方言当中去寻找上古音韵残留的痕迹。”周至说道：“最起码这些音韵还在使用，它起码是自然的，合理的，符合声韵学天然逻辑的。”

“这个需要把教材重新改写了，连方式都要重新改了。”辜老沉吟道。

“是的，需要一套视频，至少是音频的教材。”周至说道：“这个问题，绝不是靠纸质资料能够解决的。也是千年来音韵学争议的根本问题所在。”

“其实中国古代数学的问题也在于此，缺乏数学符号体系，用汉字表达数学问题，实在是太难了，汉语的信息承载量，在这方面比专业数学公式差得又太多了。”

“但是问题本来就是用来解决的，而从最近与同学们之间的实践来看，好像也并不难。”

“这个问题就交给你了，”辜老说道：“你们你年轻人脑子真灵活。”

“我准备将音频资料放到学校的论坛上去。”周至说道：“不过我来读恐怕不行，得让文心或者一佳来读，声音动听不说，形象还好。”

“不过师爷爷啊，咱们是不是跑偏了话题？眼看要开始考试了，十八门呢，你不是应该担心我考试不过关吗？”